Określa ogólne i szczegółowe efekty uczenia się, które składają się na podstawowe kompetencje w zakresie postaw, świadomości, wiedzy i umiejętności międzykulturowych; uwzględnia zasady międzykulturowości i sposoby zarządzania nią; umożliwia projektowanie kursów szkoleniowych z naciskiem na międzykulturowość; podkreśla ich znaczenie dla edukatorów dorosłych.
Celem ramy kursu jest wspieranie rozwoju programów szkoleniowych, kursów i modułów dla edukatorów osób dorosłych.